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          地理

          欢迎地理学!

          Geog 1

          地理刺激的兴趣和奇迹的地方左右,人与环境的感觉。它可以帮助年轻人做出一个复杂的,动态变化的世界,以及如何社会,经济和环境相结合,以实现变革的意义。地理解释了其中的地方是,如何放置和景观形成,如何人与环境交互,以及如何经济,社会和环境的不同范围的互连。世行也探讨自然资源及其可持续利用。

          我们的课程

          关键阶段3

          学生涵盖了各种当代主题,以帮助发展他们的地理知识和兴趣在他们周围的世界。地图工作是与校本实地考察,鼓励学生发展制图技能,在一个熟悉的环境,包括地理信息系统。人文地理往往与不同的国家或大洲如巴西,非洲,英国和印度的案例研究。自然地理是与自然奇观,其中包括生态系统,国家公园和亚马孙雨林。环境地理学是与自然灾害和全球性的地理问题。

          年9月,10和11 - 新规范爱德思b

          组件1 - 全球性的地理问题 :危险地,开发力度和城市化的世界的挑战

          部分2 - 英国的地理问题 :英国不断发展的自然景观 - 沿海变化和英国不断发展的人文景观 - 调查动态市区。

          第三部分 - 人与环境问题 :人受到威胁生物圈,森林和能源消耗的资源。

          各单位进行加权平均。有没有控制的评估。

           

          关键阶段5 - 爱德思规范

          单元1:动态风景 - 资格的30%

          构造过程和危害,水循环和水不安全,沿海景观和变化和碳循环和能源不安全

          单元2:资格的30%

          全球化,再生或不同的地方,超能力,迁移,身份和主权

          单元3:天气纸组合所有的主题以上 - 资格的20%

          单元4:NEA - 独立田野调查 - 一个电平的20%。

          在沿海流程/管理或再生的研究课题。

           

          充实和课外活动

          Geog 2地理系配合活动天巴勒榉木藏在肯特郡我们的地理大使。学生有机会参加一系列的团队建设和解决问题的活动,旨在渐进发展他们的技能与他人合作,而在节水理念参与发掘自己的能力!

          在GCSE我们旁边的爱德思b规范工作,并带他们实地考察到以下地点之一 - 东伦敦,盒山,肉鸡或多塞特海岸线。 

          KS5真的允许动觉学习的学生在两个国家旅行和一个国际出去旅行,经常冰岛是有吸引力的目的地,研究板块构造。

          也有提供给所有我们的学生从KS3额外的支持会话的主机 - KS5。有学生上学前和放学的GCSE和水平经过多次修改的会议。

           

           

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