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          宗教学和哲学

          欢迎到宗教,哲学和道德!

          Picture7宗教,哲学和道德是发展学生的知识和理解在我们生活在其中的多元文化和多元世界的一个综合性的学科。

          我们的愿景是让学生养成对学习和生活超越教育的关键技能。学生将获得宗教有了更深的了解,并探索在现代世界哲学和伦理学。发展受到学生们的技能,如批判性思维和推理;它鼓励他们通过深入的讨论来参与。

          研究宗教,哲学和伦理学帮助我们理解其他人的信仰,什么信仰和价值观他们是,为什么他们做他们做的事。它可以帮助我们思考我们自己的信念,以及寻找替代的信仰体系,我们可能想找出acerca的未来。宗教,哲学和伦理学帮助我们思考哪位提问人的追问生活的时候。我们可以看看一些哲学家拿出过去五年随着千年的答案。

          我们有我们的学生有很高的期望,并提供各种机会让他们参与通过我们的教学和学习方法的主题。学生可以享受和通过小组活动,在宗教,哲学和伦理学实现:如工作,角色扮演,研究和讨论。同时,我们也注重培养学生,鼓励他们有一个成长的思维定式,培养学习为主体的热爱,成为独立的学习者。 

          一些最重要的人物在历史,在现代世界中,有研究哲学和宗教学和伦理学:如t.s.elliot,卡罗尔·安·达菲和马丁路德金。我们的目标是激励我们的学生理解宗教学和哲学和伦理学的当今世界,同时确保最好的,他们在所有关键阶段取得成果的重要性。

          我们的课程

          关键阶段3

          In Year 7 & 8 students have 1 hour of 宗教研究 per week. In Years 7 and 8 they study a variety of topics aimed to equip students with knowledge of the 6 major world religions and how they are practised.  In Year 9, students study Philosophy and 伦理 to allow them to explore more abstract concepts as well as develop their skills in critical analysis within the LIFE curriculum. The 生活 curriculum in Cheam High is specifically developed Personal, Social, Health and Citizenship Programme. 

          关键阶段4

          For their GCSE, students will study the brand new AQA 宗教研究 A. They will sit two papers: Beliefs & Practices and Thematic Studies.

          In Beliefs & Practices, students will explore the things that Christians and Buddhists believe and do, giving them a valuable insight into how the religions operate and why religious people are the way they are. They will also get to look at their role in today’s world.

          专题研究论文在哲学和伦理学聚焦。学生将解决范围广泛的当代问题,世界面临的。主题包括:

          • 医学伦理和生命的价值
          • 人权
          • 犯罪与惩罚
          • 战争,和平与冲突

          关键阶段5

          在一定的水平,学生将学习新的AQA宗教学规范。有三个主要组成部分:

          • 宗教哲学
          • 伦理
          • 宗教的研究。

          所有这三个议题是相关的,并与他们周围的世界的更大的理解,提供学生。大学的罗素集团已明确表示,在一级宗教研究提供“为大学一般适合做准备。”事实上,大量的大学生学习数学的牛津大学曾在宗教研究的水平。很容易看出为什么宗教研究中的一个地级增长最快的科目。

          充实和课外活动

          Picture 2宗教研究和哲学和伦理学部门确保可以通过运行前往礼拜场所作为学校的活动日计划的一部分外部访问课堂的主题的学生。

          我们提供干预会话此外,在所有的关键阶段。世卫组织学生不符合在关键任务预期水平将预期评估出席会议重点放在关心的地区的学生之前要重考被询问评估。有也有下课后“理念的Phocus”下拉诊所可以选择学生应该参加他们需要进一步的支持。我们鼓励学生思考的主题是如何超越课堂的宝贵。它开发的人也要寻找不同的方法,并采取开放的心态问题的能力。

          想成为一名律师?

          宗教学和哲学和伦理学教批判性思维,分析能力,以及对法律的逻辑论证,关键技能。

          喜欢音乐?

          双方可以帮助你的创意理念和实际操作技能以及作为旋律和歌词的灵感

          什么药?

          “WHO理念的毕业生进来的研究生进入医学,或护理课程,是非常有用的。”

          伦敦的德博拉·鲍曼,大学

          Picture8

          一些有用的网站链接:

          全体学生:

          //www.theguardian.com/world/philosophy

          //kidsthinkaboutit.com/?page_id=20

          //www.bbc.co.uk/learning/subjects/religious_studies.shtml

          一个等级:

          //www.philosophersannual.org/

          //philosophynow.org/selection

          //www.iep.utm.edu/apriori/

          一些著名的哲学报价:

          “有了什么是正确面对,要不要去做节目缺乏勇气。 »
          孔子

          “对于一个真正虔诚的人没有什么是悲剧。 »
          维特根斯坦

          “奸诈的话比我们想象的更强大和。 »
          萨特

          从哲学家“把正在审理的乐趣和他对知识的渴望停止。 »
          卢梭

          “时间过得很快一去不复返。 »
          维吉尔

          “爱在哪里占用了知识离开了。 »
          圣托马斯阿奎那

          “它是更安全的进行比被爱担心。 »
          马基雅维利

          “那人根本没有感觉到什么我从不向他索要欠缺。 »
          叔本华

          “大多数国家,还有的人只在自己的青春是不可能的;他们成为他们长大屡教不改»
          卢梭

          为宗教学和哲学的最新审查部门的链接,可以发现 这里。

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