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          国家性能表KS4

          国家性能表 能够被找到的 这里

          请注意,这些表不显示最后11年结果2016和2015年,而是在主题提出的第一项。这意味着,显示的结果是从性能在10年或11年的秋季学期,而不是从学生的最终结果绘制。正因为如此,这些比实际结果显著低。 

          然而,在表中的结果2018年在很大程度上是准确的,但它们不包括重标记。看到学校结果一年11名学生,请到学校网站的性能部分 这里;  更多信息也可以在学校的评估部分找到 这里。

          为什么全国的性能表不显示年11结果我们的学生在2016年和2015年实现的呢?

          在16分之2015和2014/15表中所示的结果是每年10点的结果;它们是什么我们一年11组在其10年,中途通过夏天他们的课程来实现的。我们的同伙了英语,数学和科学的核心,在今年10月底。

          然而,2017年的结果显示我们11年的成果,除了在核心科学项目,最初采取了10年,然后在11年重新进入的smasll数。

          结果怎样,学生在11年的夏天2015年和2016年结束了?

          下的学校评价显示在学校网站上的结果是结果,在今年11月底在2016年到2015年夏天2016实现了学生,正规网投靠谱平台 - 在线网投平台学生的英语和数学达到77%,C +。

          夏天到2015年,正规网投靠谱平台 - 在线网投平台生达到75%,5 + A * - c包括英语和数学。英语语言的结果分别为85%C +和数学分别为89%C +和学生的进步是显著高于平均水平。  

          为什么政府表显示的数据错了?

          政府表显示在检查并非最终结果在考试中取得的第一个成果。这是因为他们不喜欢的学校,让学生有一个以上的条目,并希望通过发布较低成果,以阻止这一点。我们认为,这惩办我们把学生的第一最佳利益,并已决定采取‘打’,而不是限制我们的学生未来的选择。

          为什么学校让学生参加英语和数学不止一次的机会呢?

          我们认为,这给我们的学生通过他们得到今年年底时的最佳成绩11我们对这个理由可以发现 这里。  然而,现在我们有更大的内容新的困难GCSE课程,学校是不是在10年进入的学生,相反,在这些科目项将在今年11月底。

           

           

          国家性能表2014/15 2015/16和

          这些数字并没有告诉你我们一年11名学生的成绩。他们表现出一年10个结果,通过他们的课程的一半。 

          2016年标题数字包括:

          进步8分:0.17(显著上述国家进步的数字)与英国0.09,数学为0.34,科学在0.31,现代语言0.35。

          达到8分:55.1(SIG +),在5.7英,数为5.6。

          C +的英语和数学:学生的77%,实现了这一重要成果。

          英语学士学位:那些拍摄到该组合的69%来实现C +中的所有受试者;该队列的21%从而达到ebacc资格。 (学校不要求学生参加的科目ebacc组合;但是,每一个学生都能够如果他们愿意选择这种组合)。

          如何在国家执行表和办学成果在2014/15是不同的:

          在数学,英语和一些科学课程,取得的成果学生比在性能表中所示的更高。对于今年11月底重点学校绩效评分显示如下:

          • 学生的88%获得了C级或在数学更好;平均点得分在数学是44.1;在数学进展水平高于全国平均具有3个以上,在90%和4+在50%
          • 学生的85%,在英国获得了C级或以上;平均点得分在英语中是42.3;在英语进步水平高于全国平均与3+在86%和4+在34%
          • 学生的88%获得了额外的科学C级或更好的核心科学和92%
          • 学生的81%,在英语和数学获得C或更好
          • 学生获得了75%的5A * -C INC英语和数学
          • 学生的23%获得了科目ebacc组合;那些谁跟着科目的相关组合的70%。

          国家性能表2013/14

          看着为正规网投靠谱平台 - 在线网投平台2013/14国家业绩表时,你会看到相比,那些由学校其他地方低记录结果。这是因为我们的网站显示,去年11年11月底获得的结果;国家表显示第一检查结果的受试者,例如学生的成绩在数学在2013年11月被显示,而不是在2014年6月获得了更高的档次。

          学校认为,有一个以上的机会参加考试的好处学生早期进入,和。我们为这个理由可以发现 这里。

          结果怎么是不同的:

          在数学中,所取得的结果学生比在性能表中所示的那些高。例如:

          • 平均点得分在数学是43.5,而不是41.4示出
          • 学生的84%获得了数学一个C级或更高,相对于示出的75%的
          • 在英语获得C或更好的学生和数学的77%而不是70%示出
          • * -c INC英语和相比于66%数学所示学生获得5a的72%
          • 学生的57%获得了相比于所示的41%的数学B级或更好的
          • 学生的30%获得的一个或相比于25%数学所示的*

           

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